Počet účastníků: 10
Cíl projektu:
Kompetence k učení – učí se zpracovávat informace z hlediska důležitosti a objektivity – (sledují fakta i diskuse k tématu na internetu)
Kompetence k řešení problémů – učí se chápat zákonitosti a jejich vzájemné propojení v přírodě. Učí se předvídat následky při porušení těchto zákonitostí. Vyhledávali fakta pro a proti.
Kompetence komunikativní – množství poznatků museli shrnout nejprve do posterů a potom stručně, přehledně a pokud možno objektivně sdělit výsledky ostatním.
Kompetence sociální – společně řešili grafické zpracování výstupu i obsah plánovaného sdělení.
Kompetence občanské – učí se chápat zodpovědnost člověka za zachování životního prostředí, ale také pochopili možnosti zneužití tzv. módních trendů. Př.: biopaliva nechrání ovzduší atd…..
Výstupy: postery vytvořené během projektu a jejich obhajoba
Předmět pokrýval předměty:
Biologie – ekologie, chemie - obnovitelné zdroje,
Matematika – propočítávali na jaké ploše by musela zařízení být, aby je mohli využít třeba obyvatelé Prahy atd.
Ohlasy dětí: --
Vzkazy učitelů: Paní učitelka pracovala tentokrát s malým počtem žáků, zato všichni se na projekt přihlásili dobrovolně a pracovali velmi dobře. Bohužel jsem nevěděla, že rozvody na počítač, které máme ve třídách ještě neznamenají, že jde počítač připojit na internet, tak jsme ho mohli používat pouze k psaní. Toto připojení bychom v chemii nutně pro další výuku potřebovali.
Žádné komentáře:
Okomentovat